Михаил Ломоносов: путь к науке
↔ 切换到: B1
A2

Михаил Ломоносов: путь к науке

米哈伊尔·罗蒙诺索夫:通向科学的道路
点击播放开始
0:00 / 0:00
Михаи́л Васи́льевич Ломоно́сов был пе́рвым вели́ким ру́сским учёным. Он роди́лся в 1711 году́ на се́вере Росси́и, в небольшо́й дере́вне у Бе́лого мо́ря. Его́ оте́ц был рыбако́м и ча́сто уходи́л в мо́ре на рабо́ту. Мать умерла́ ра́но, когда́ Михаи́лу бы́ло де́вять лет, поэ́тому де́тство бы́ло тру́дным. С ра́нних лет он помога́л отцу́, мно́го рабо́тал и привы́к к хо́лоду, уста́лости и просто́й дереве́нской жи́зни. Поздне́е э́та си́ла хара́ктера помога́ла ему́ в учёбе и нау́чной рабо́те.
米哈伊尔·瓦西里耶维奇·罗蒙诺索夫是第一位伟大的俄罗斯科学家。 他于1711年出生在俄罗斯北部,在白海旁的一个小村庄里。 他的父亲是渔民,经常出海工作。 他的母亲很早去世了,当时米哈伊尔九岁,所以他的童年很艰难。 从早年起,他就帮助父亲,做很多工作,并习惯了寒冷、疲劳和简单的乡村生活。 后来,这种性格力量在学习和科学工作中帮助了他。
С де́тства Михаи́л о́чень хоте́л учи́ться и узнава́ть но́вое. Но в его́ дере́вне не бы́ло хоро́шей шко́лы, а де́тям рыбако́в и крестья́н бы́ло тру́дно получи́ть образова́ние. Он сам учи́лся чита́ть и писа́ть, когда́ появля́лась така́я возмо́жность. Оди́н сосе́д дал ему́ кни́ги по грамма́тике и арифме́тике. Э́ти кни́ги ста́ли для него́ настоя́щим бога́тством. Михаи́л чита́л их мно́го раз и по́нял, что зна́ния мо́гут откры́ть пе́ред ним другу́ю жизнь. С э́того вре́мени он на́чал мечта́ть о серьёзной учёбе.
从童年起,米哈伊尔就非常想学习和了解新事物。 但是在他的村子里没有好学校,而渔民和农民的孩子很难接受教育。 当有这样的机会时,他自己学习读书和写字。 一位邻居给了他语法和算术方面的书。 这些书对他来说成了真正的财富。 米哈伊尔读了它们很多次,并明白知识可以在他面前打开另一种生活。 从这个时候起,他开始梦想认真的学习。
Когда́ Ломоно́сову испо́лнилось девятна́дцать лет, он реши́л уе́хать в Москву́, что́бы продолжа́ть учёбу. Его́ оте́ц не одобря́л э́то реше́ние. Он хоте́л, что́бы сын оста́лся до́ма, стал рыбако́м, жени́лся и жил так же, как мно́гие лю́ди в дере́вне. Но Михаи́л мечта́л о нау́ке и понима́л, что в дере́вне он не смо́жет учи́ться да́льше. Поэ́тому он та́йно ушёл из до́ма и отпра́вился в да́льнюю доро́гу. Э́то реше́ние измени́ло всю его́ жизнь. Он не знал, что ждёт его́ впереди́, но был гото́в идти́ до конца́.
当罗蒙诺索夫满十九岁时,他决定去莫斯科,以便继续学习。 他的父亲不赞成这个决定。 他希望儿子留在家里,成为渔民,结婚,并像村里许多人一样生活。 但是米哈伊尔梦想着科学,并明白在村子里他不能继续学习下去。 因此,他秘密离开家,踏上了遥远的道路。 这个决定改变了他的整个生活。 他不知道前方有什么在等着他,但他准备走到最后。
Э́то бы́ло зимо́й, и путь до Москвы́ был о́чень тяжёлым. У Ломоно́сова почти́ не бы́ло де́нег, еды́ и тёплой оде́жды. Он шёл пешко́м вме́сте с рыбака́ми, кото́рые везли́ ры́бу с Бе́лого мо́ря в столи́цу. До́рога продолжа́лась бо́льше ме́сяца. Михаи́л терпе́л хо́лод, го́лод и уста́лость, но не возвраща́лся наза́д. Его́ жела́ние учи́ться бы́ло сильне́е стра́ха и тру́дностей, кото́рые встреча́лись ему́ на пути́. Он ве́рил, что в Москве́ смо́жет нача́ть но́вую жизнь. Ка́ждый день тре́бовал си́лы, терпе́ния и наде́жды.
那是在冬天,到莫斯科的路非常艰难。 罗蒙诺索夫几乎没有钱、食物和暖和的衣服。 他和一些渔民一起步行,这些渔民把鱼从白海运到首都。 路程持续了一个多月。 米哈伊尔忍受寒冷、饥饿和疲劳,但没有返回。 他学习的愿望比他在路上遇到的恐惧和困难更强。 他相信,在莫斯科他能够开始新的生活。 每一天都需要力量、耐心和希望。
В Москве́ Ломоно́сов поступи́л в Славя́но-гре́ко-лати́нскую акаде́мию. Он скрыл, что был сы́ном рыбака́, потому́ что э́то могло́ помеша́ть ему́ стать ученико́м. В девятна́дцать лет он на́чал учи́ться в пе́рвом кла́ссе вме́сте с ма́ленькими ма́льчиками. Не́которые ученики́ смея́лись над ним из-за во́зраста и бе́дной оде́жды. Жизнь в акаде́мии была́ нелёгкой: Михаи́л ча́сто голода́л и жил о́чень скро́мно, но продолжа́л усе́рдно занима́ться. Он не стыди́лся тру́дностей и ду́мал то́лько об учёбе. Да́же бе́дность не смогла́ останови́ть его́ стремле́ние к зна́ниям.
在莫斯科,罗蒙诺索夫进入了斯拉夫-希腊-拉丁学院。 他隐瞒了自己是渔民的儿子,因为这可能妨碍他成为学生。 十九岁时,他开始和小男孩们一起在一年级学习。 一些学生因为他的年龄和贫穷的衣服而嘲笑他。 学院里的生活并不容易:米哈伊尔经常挨饿,生活非常简朴,但继续勤奋学习。 他不因困难而羞愧,只想着学习。 即使贫穷也不能阻止他对知识的追求。
Ломоно́сов учи́лся о́чень бы́стро и пока́зывал больши́е спосо́бности. У него́ была́ хоро́шая па́мять, си́льный хара́ктер и огро́мное терпе́ние. За оди́н год он прошёл програ́мму не́скольких кла́ссов, а че́рез три го́да око́нчил акаде́мию. По́сле э́того он продолжа́л образова́ние в Ки́еве и Петербу́рге. Осо́бенно его́ интересова́ли хи́мия, матема́тика, фи́зика и астроно́мия. Он хоте́л понима́ть, как устро́ен мир, и поэ́тому не жале́л сил на учёбу. Учителя́ ви́дели его́ тала́нт и уважа́ли его́ трудолю́бие. Он ча́сто занима́лся бо́льше други́х ученико́в и бы́стро догоня́л програ́мму.
罗蒙诺索夫学习得非常快,并表现出很大的能力。 他有良好的记忆力、坚强的性格和巨大的耐心。 一年里,他完成了几个年级的课程,而三年后毕业于学院。 在这之后,他在基辅和彼得堡继续接受教育。 他特别感兴趣的是化学、数学、物理和天文学。 他想理解世界是怎样构成的,因此不吝惜力气用于学习。 老师们看到了他的才能,并尊重他的勤奋。 他经常比其他学生学习得更多,并很快赶上课程。
В 1736 году́ Ломоно́сова вме́сте с други́ми лу́чшими студе́нтами отпра́вили учи́ться в Герма́нию. В то вре́мя в Росси́и ещё не бы́ло университе́тов тако́го у́ровня, поэ́тому тала́нтливых молоды́х люде́й посыла́ли за грани́цу. В Герма́нии Михаи́л изуча́л фи́зику, хи́мию, меха́нику, го́рное де́ло и иностра́нные языки́. Он мно́го чита́л, наблюда́л о́пыты и рабо́тал с учёными. Че́рез не́сколько лет он верну́лся в Росси́ю и на́чал служи́ть в Акаде́мии нау́к. Там он смог применя́ть зна́ния на пра́ктике. Э́тот о́пыт сде́лал его́ настоя́щим европе́йски образо́ванным специали́стом.
1736年,罗蒙诺索夫同其他最优秀的学生一起被派往德国学习。 那时在俄罗斯还没有这样水平的大学,因此有才能的年轻人被送到国外。 在德国,米哈伊尔学习物理、化学、力学、采矿和外语。 他读了很多书,观察实验,并同科学家们一起工作。 几年后,他回到俄罗斯,开始在科学院任职。 在那里,他能够把知识应用到实践中。 这段经历使他成为一名真正受过欧洲式教育的专家。
Ломоно́сов занима́лся мно́гими нау́ками, потому́ что его́ интере́сы бы́ли о́чень широ́кими. Он был хи́миком, фи́зиком, матема́тиком, астроно́мом, гео́логом, исто́риком и фило́логом. Он сде́лал ва́жные откры́тия в хи́мии и фи́зике, занима́лся астроно́мией, геогра́фией, го́рным де́лом и морепла́ванием. Ломоно́сов со́здал пе́рвую в Росси́и хими́ческую лаборато́рию и сам проводи́л о́пыты. В Акаде́мии нау́к он стал пе́рвым ру́сским учёным-акаде́миком и мно́го сде́лал для разви́тия росси́йской нау́ки. Его́ рабо́та показа́ла, что ру́сская нау́ка мо́жет быть си́льной. Мно́гие совреме́нники удивля́лись его́ эне́ргии, зна́ниям и сме́лым иде́ям.
罗蒙诺索夫从事许多科学,因为他的兴趣非常广泛。 他是化学家、物理学家、数学家、天文学家、地质学家、历史学家和语言学家。 他在化学和物理学中做出了重要发现,研究天文学、地理学、采矿和航海。 罗蒙诺索夫创建了俄罗斯第一个化学实验室,并亲自进行实验。 在科学院,他成为第一位俄罗斯科学家院士,并为俄罗斯科学的发展做了很多。 他的工作表明,俄罗斯科学可以是强大的。 许多同时代的人对他的精力、知识和大胆想法感到惊讶。
Ломоно́сов был не то́лько учёным, но и писа́телем, поэ́том и перево́дчиком. Он писа́л стихи́ и поэ́мы, знал не́сколько иностра́нных языко́в и рабо́тал над ру́сским литерату́рным языко́м. Он со́здал ва́жную грамма́тику ру́сского языка́ и помо́г развива́ть образова́ние в стране́. Ломоно́сов хоте́л, что́бы в Росси́и бы́ло бо́льше учёных и школ. В 1755 году́ он помо́г основа́ть Моско́вский университе́т, кото́рый сего́дня но́сит его́ и́мя. Поэ́тому его́ по́мнят как челове́ка, кото́рый служи́л нау́ке и Росси́и. Его́ жизнь ста́ла приме́ром того́, как образова́ние меня́ет судьбу́ челове́ка.
罗蒙诺索夫不仅是科学家,而且还是作家、诗人和翻译家。 他写诗和长诗,懂几门外语,并研究俄罗斯文学语言。 他创作了一部重要的俄语语法书,并帮助发展国家的教育。 罗蒙诺索夫希望俄罗斯有更多科学家和学校。 1755年,他帮助创办了莫斯科大学,这所大学今天以他的名字命名。 因此,人们记得他是一个服务于科学和俄罗斯的人。 他的一生成为教育如何改变一个人命运的例子。

提示:点击任意段落旁边的空白处,即可只循环播放这一部分。连续点击几个段落,可循环播放更长的片段。

练习题

  1. Где родился Михаил Ломоносов?

  2. Почему детство Ломоносова было трудным?

  3. Что сделал Ломоносов, когда ему исполнилось 19 лет?

  4. Каким был путь Ломоносова в Москву?

  5. Что Ломоносов помог создать в 1755 году?