Михаи́л Васи́льевич Ломоно́сов был пе́рвым по-настоя́щему вели́ким ру́сским учёным. Он роди́лся в 1711 году́ на се́вере Росси́и, в небольшо́й дере́вне неподалёку от Бе́лого мо́ря. Его́ оте́ц был рыбако́м и ча́сто надо́лго уходи́л в мо́ре на про́мысел. Мать умерла́ ра́но, когда́ Михаи́лу бы́ло де́вять лет, поэ́тому его́ де́тство оказа́лось непросты́м. С ра́нних лет он помога́л отцу́, мно́го труди́лся и привы́к к хо́лоду, уста́лости и суро́вой дереве́нской жи́зни. Поздне́е э́та сто́йкость хара́ктера не раз помога́ла ему́ в учёбе и нау́чной де́ятельности.
Mikhail Vasilyevich Lomonosov was the first truly great Russian scientist. He was born in the year 1711 in the north of Russia, in a small village not far from the White Sea. His father was a fisherman and often went away to sea for a long time to fish. His mother died early, when Mikhail was nine years old, so his childhood turned out to be difficult. From early years he helped his father, worked a lot and became used to cold, tiredness and harsh village life. Later this firmness of character helped him more than once in his studies and scientific activity.
С де́тства Михаи́л стреми́лся учи́ться и узнава́ть но́вое. Одна́ко в его́ дере́вне не бы́ло хоро́шей шко́лы, а де́тям рыбако́в и крестья́н бы́ло осо́бенно тру́дно получи́ть образова́ние. Он самостоя́тельно учи́лся чита́ть и писа́ть, когда́ появля́лась така́я возмо́жность. Оди́н сосе́д дал ему́ кни́ги по грамма́тике и арифме́тике. Э́ти кни́ги ста́ли для него́ настоя́щей це́нностью. Михаи́л перечи́тывал их мно́го раз и постепе́нно по́нял, что зна́ния спосо́бны откры́ть пе́ред ним совсе́м ину́ю жизнь. С э́того вре́мени он на́чал мечта́ть о серьёзном образова́нии.
From childhood Mikhail strove to study and learn new things. However, in his village there was no good school, and it was especially difficult for the children of fishermen and peasants to receive an education. He independently learned to read and write when such an opportunity appeared. One neighbor gave him books on grammar and arithmetic. These books became a real treasure for him. Mikhail reread them many times and gradually understood that knowledge was able to open before him a completely different life. From that time he began to dream of a serious education.
Когда́ Ломоно́сову испо́лнилось девятна́дцать лет, он при́нял реше́ние уе́хать в Москву́, что́бы продо́лжить учёбу. Его́ оте́ц не одобря́л тако́го ша́га. Он хоте́л, что́бы сын оста́лся до́ма, стал рыбако́м, жени́лся и жил так же, как большинство́ люде́й в дере́вне. Но Михаи́л мечта́л о нау́ке и понима́л, что в родны́х места́х не смо́жет учи́ться да́льше. Поэ́тому он та́йно поки́нул дом и отпра́вился в далёкий путь. Э́то реше́ние измени́ло всю его́ дальне́йшую судьбу́. Он не знал, что ждёт его́ впереди́, но был гото́в идти́ к це́ли до конца́.
When Lomonosov turned nineteen years old, he made the decision to leave for Moscow in order to continue his studies. His father did not approve of such a step. He wanted his son to stay at home, become a fisherman, marry and live the same way as most people in the village. But Mikhail dreamed of science and understood that in his native places he would not be able to study further. Therefore he secretly left home and set off on a long journey. This decision changed his whole later fate. He did not know what awaited him ahead, but he was ready to go toward his goal to the end.
Путь до Москвы́ пришёлся на зи́му и оказа́лся чрезвыча́йно тяжёлым. У Ломоно́сова почти́ не бы́ло де́нег, еды́ и тёплой оде́жды. Он шёл пешко́м вме́сте с рыбака́ми, кото́рые везли́ ры́бу с Бе́лого мо́ря в столи́цу. До́рога заняла́ бо́льше ме́сяца. Михаи́л терпе́л хо́лод, го́лод и уста́лость, но не поверну́л наза́д. Его́ стремле́ние к учёбе бы́ло сильне́е стра́ха и тру́дностей, встреча́вшихся ему́ на пути́. Он ве́рил, что в Москве́ суме́ет нача́ть но́вую жизнь. Ка́ждый день тре́бовал от него́ си́лы, терпе́ния и наде́жды.
The way to Moscow fell in winter and turned out to be extremely hard. Lomonosov had almost no money, food or warm clothing. He went on foot together with fishermen who were carrying fish from the White Sea to the capital. The road took more than a month. Mikhail endured cold, hunger and tiredness, but did not turn back. His striving for study was stronger than the fear and difficulties that met him on the way. He believed that in Moscow he would be able to begin a new life. Every day required strength, patience and hope from him.
В Москве́ Ломоно́сов поступи́л в Славя́но-гре́ко-лати́нскую акаде́мию. Он скрыл, что был сы́ном рыбака́, потому́ что э́то могло́ помеша́ть ему́ стать ученико́м. В девятна́дцать лет он на́чал обуче́ние в пе́рвом кла́ссе вме́сте с ма́ленькими ма́льчиками. Не́которые ученики́ смея́лись над ним из-за во́зраста и бе́дной оде́жды. Жизнь в акаде́мии была́ нелёгкой: Михаи́л ча́сто голода́л и жил кра́йне скро́мно, но продолжа́л усе́рдно занима́ться. Он не стыди́лся тру́дностей и ду́мал пре́жде всего́ об учёбе. Да́же бе́дность не смогла́ останови́ть его́ стремле́ние к зна́ниям.
In Moscow Lomonosov entered the Slavic-Greek-Latin Academy. He hid that he was the son of a fisherman, because this could have prevented him from becoming a student. At nineteen years old he began studying in the first class together with little boys. Some students laughed at him because of his age and poor clothing. Life in the academy was not easy: Mikhail often went hungry and lived extremely modestly, but continued to study diligently. He was not ashamed of difficulties and thought first of all about study. Even poverty could not stop his striving for knowledge.
Ломоно́сов учи́лся о́чень бы́стро и проявля́л выдаю́щиеся спосо́бности. У него́ была́ прекра́сная па́мять, твёрдый хара́ктер и огро́мное терпе́ние. За оди́н год он осво́ил програ́мму не́скольких кла́ссов, а че́рез три го́да око́нчил акаде́мию. По́сле э́того он продо́лжил образова́ние в Ки́еве и Петербу́рге. Осо́бенно его́ интересова́ли хи́мия, матема́тика, фи́зика и астроно́мия. Он стреми́лся поня́ть, как устро́ен мир, и поэ́тому не жале́л сил на учёбу. Учителя́ замеча́ли его́ тала́нт и уважа́ли его́ трудолю́бие. Он ча́сто занима́лся бо́льше други́х ученико́в и бы́стро наве́рстывал програ́мму.
Lomonosov studied very quickly and showed outstanding abilities. He had an excellent memory, a firm character and enormous patience. In one year he mastered the program of several classes, and after three years he finished the academy. After that he continued his education in Kyiv and Petersburg. He was especially interested in chemistry, mathematics, physics and astronomy. He strove to understand how the world was arranged, and therefore did not spare his strength for study. Teachers noticed his talent and respected his diligence. He often studied more than other students and quickly caught up with the program.
В 1736 году́ Ломоно́сова вме́сте с други́ми лу́чшими студе́нтами отпра́вили учи́ться в Герма́нию. В то вре́мя в Росси́и ещё не бы́ло университе́тов тако́го у́ровня, поэ́тому тала́нтливых молоды́х люде́й направля́ли за грани́цу. В Герма́нии Михаи́л изуча́л фи́зику, хи́мию, меха́нику, го́рное де́ло и иностра́нные языки́. Он мно́го чита́л, наблюда́л за о́пытами и рабо́тал ря́дом с учёными. Че́рез не́сколько лет он верну́лся в Росси́ю и на́чал служи́ть в Акаде́мии нау́к. Там он смог применя́ть полу́ченные зна́ния на пра́ктике. Э́тот о́пыт сде́лал его́ настоя́щим специали́стом европе́йского у́ровня.
In the year 1736 Lomonosov, together with other best students, was sent to study in Germany. At that time in Russia there were not yet universities of such a level, therefore talented young people were sent abroad. In Germany Mikhail studied physics, chemistry, mechanics, mining and foreign languages. He read a lot, observed experiments and worked alongside scientists. After several years he returned to Russia and began to serve in the Academy of Sciences. There he was able to apply the knowledge he had received in practice. This experience made him a real specialist of European level.
Ломоно́сов занима́лся мно́жеством нау́к, потому́ что круг его́ интере́сов был необыча́йно широ́к. Он был хи́миком, фи́зиком, матема́тиком, астроно́мом, гео́логом, исто́риком и фило́логом. Он сде́лал ва́жные откры́тия в хи́мии и фи́зике, занима́лся астроно́мией, геогра́фией, го́рным де́лом и морепла́ванием. Ломоно́сов со́здал пе́рвую в Росси́и хими́ческую лаборато́рию и сам проводи́л в ней о́пыты. В Акаде́мии нау́к он стал пе́рвым ру́сским учёным-акаде́миком и мно́гое сде́лал для разви́тия оте́чественной нау́ки. Его́ труд показа́л, что ру́сская нау́ка мо́жет быть си́льной и самостоя́тельной. Мно́гие совреме́нники поража́лись его́ эне́ргии, зна́ниям и сме́лости иде́й.
Lomonosov engaged in many sciences, because the circle of his interests was unusually wide. He was a chemist, physicist, mathematician, astronomer, geologist, historian and philologist. He made important discoveries in chemistry and physics, and engaged in astronomy, geography, mining and navigation. Lomonosov created the first chemical laboratory in Russia and himself carried out experiments in it. In the Academy of Sciences he became the first Russian scientist-academician and did much for the development of national science. His work showed that Russian science could be strong and independent. Many contemporaries were amazed by his energy, knowledge and boldness of ideas.
Ломоно́сов был не то́лько учёным, но и писа́телем, поэ́том и перево́дчиком. Он писа́л стихи́ и поэ́мы, владе́л не́сколькими иностра́нными языка́ми и серьёзно рабо́тал над ру́сским литерату́рным языко́м. Он со́здал ва́жную грамма́тику ру́сского языка́ и спосо́бствовал разви́тию образова́ния в стране́. Ломоно́сов хоте́л, что́бы в Росси́и появля́лось бо́льше учёных и школ. В 1755 году́ он помо́г основа́ть Моско́вский университе́т, кото́рый сего́дня но́сит его́ и́мя. Поэ́тому его́ по́мнят как челове́ка, посвяти́вшего себя́ нау́ке и Росси́и. Его́ жизнь ста́ла приме́ром того́, как образова́ние спосо́бно измени́ть судьбу́ челове́ка.
Lomonosov was not only a scientist, but also a writer, poet and translator. He wrote verses and poems, knew several foreign languages and worked seriously on the Russian literary language. He created an important grammar of the Russian language and contributed to the development of education in the country. Lomonosov wanted more scientists and schools to appear in Russia. In the year 1755 he helped to found Moscow University, which today bears his name. Therefore he is remembered as a person who devoted himself to science and Russia. His life became an example of how education is able to change a person’s fate.
