Михаил Васильевич Ломоносов был первым по-настоящему великим русским учёным. Он родился в 1711 году на севере России, в небольшой деревне неподалёку от Белого моря. Его отец был рыбаком и часто надолго уходил в море на промысел. Мать умерла рано, когда Михаилу было девять лет, поэтому его детство оказалось непростым. С ранних лет он помогал отцу, много трудился и привык к холоду, усталости и суровой деревенской жизни. Позднее эта стойкость характера не раз помогала ему в учёбе и научной деятельности.
كان ميخائيل فاسيليفيتش لومونوسوف أول عالم روسي عظيم حقًا. وُلِد في عام 1711 في شمال روسيا، في قرية صغيرة غير بعيدة عن البحر الأبيض. كان والده صيادًا، وكان كثيرًا ما يذهب إلى البحر لمدة طويلة من أجل الصيد. ماتت أمه مبكرًا، عندما كان ميخائيل في التاسعة من عمره، لذلك كانت طفولته صعبة. منذ سنواته المبكرة كان يساعد والده، ويعمل كثيرًا، واعتاد على البرد والتعب والحياة القروية القاسية. لاحقًا ساعدته هذه الصلابة في الشخصية أكثر من مرة في الدراسة والنشاط العلمي.
С детства Михаил стремился учиться и узнавать новое. Однако в его деревне не было хорошей школы, а детям рыбаков и крестьян было особенно трудно получить образование. Он самостоятельно учился читать и писать, когда появлялась такая возможность. Один сосед дал ему книги по грамматике и арифметике. Эти книги стали для него настоящей ценностью. Михаил перечитывал их много раз и постепенно понял, что знания способны открыть перед ним совсем иную жизнь. С этого времени он начал мечтать о серьёзном образовании.
منذ الطفولة كان ميخائيل يسعى إلى الدراسة ومعرفة أشياء جديدة. لكن في قريته لم تكن هناك مدرسة جيدة، وكان من الصعب خاصة على أبناء الصيادين والفلاحين أن يحصلوا على التعليم. تعلّم بنفسه القراءة والكتابة عندما كانت تظهر مثل هذه الفرصة. أعطاه أحد الجيران كتبًا في القواعد والحساب. أصبحت هذه الكتب بالنسبة إليه قيمة حقيقية. كان ميخائيل يعيد قراءتها مرات كثيرة، وفهم تدريجيًا أن المعرفة قادرة على أن تفتح أمامه حياة مختلفة تمامًا. منذ ذلك الوقت بدأ يحلم بتعليم جاد.
Когда Ломоносову исполнилось девятнадцать лет, он принял решение уехать в Москву, чтобы продолжить учёбу. Его отец не одобрял такого шага. Он хотел, чтобы сын остался дома, стал рыбаком, женился и жил так же, как большинство людей в деревне. Но Михаил мечтал о науке и понимал, что в родных местах не сможет учиться дальше. Поэтому он тайно покинул дом и отправился в далёкий путь. Это решение изменило всю его дальнейшую судьбу. Он не знал, что ждёт его впереди, но был готов идти к цели до конца.
عندما بلغ لومونوسوف التاسعة عشرة من عمره، اتخذ قرارًا بالسفر إلى موسكو لكي يواصل الدراسة. لم يوافق والده على مثل هذه الخطوة. كان يريد أن يبقى ابنه في البيت، ويصبح صيادًا، ويتزوج، ويعيش بالطريقة نفسها مثل معظم الناس في القرية. لكن ميخائيل كان يحلم بالعلم، وكان يفهم أنه في أماكنه الأصلية لن يستطيع أن يدرس أكثر. لذلك غادر البيت سرًا وانطلق في طريق بعيد. غيّر هذا القرار كل مصيره اللاحق. لم يكن يعرف ماذا ينتظره في الأمام، لكنه كان مستعدًا لأن يسير إلى الهدف حتى النهاية.
Путь до Москвы пришёлся на зиму и оказался чрезвычайно тяжёлым. У Ломоносова почти не было денег, еды и тёплой одежды. Он шёл пешком вместе с рыбаками, которые везли рыбу с Белого моря в столицу. Дорога заняла больше месяца. Михаил терпел холод, голод и усталость, но не повернул назад. Его стремление к учёбе было сильнее страха и трудностей, встречавшихся ему на пути. Он верил, что в Москве сумеет начать новую жизнь. Каждый день требовал от него силы, терпения и надежды.
جاء الطريق إلى موسكو في الشتاء، واتضح أنه شديد الصعوبة. لم يكن لدى لومونوسوف تقريبًا مال ولا طعام ولا ملابس دافئة. كان يسير مشيًا مع صيادين كانوا ينقلون السمك من البحر الأبيض إلى العاصمة. استغرق الطريق أكثر من شهر. تحمّل ميخائيل البرد والجوع والتعب، لكنه لم يرجع إلى الوراء. كان سعيه إلى الدراسة أقوى من الخوف والصعوبات التي كانت تقابله في الطريق. كان يؤمن بأنه في موسكو سيتمكن من بدء حياة جديدة. كان كل يوم يتطلب منه القوة والصبر والأمل.
В Москве Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Он скрыл, что был сыном рыбака, потому что это могло помешать ему стать учеником. В девятнадцать лет он начал обучение в первом классе вместе с маленькими мальчиками. Некоторые ученики смеялись над ним из-за возраста и бедной одежды. Жизнь в академии была нелёгкой: Михаил часто голодал и жил крайне скромно, но продолжал усердно заниматься. Он не стыдился трудностей и думал прежде всего об учёбе. Даже бедность не смогла остановить его стремление к знаниям.
في موسكو التحق لومونوسوف بالأكاديمية السلافية اليونانية اللاتينية. أخفى أنه كان ابن صياد، لأن هذا كان يمكن أن يمنعه من أن يصبح تلميذًا. في التاسعة عشرة من عمره بدأ الدراسة في الصف الأول مع أولاد صغار. كان بعض التلاميذ يضحكون عليه بسبب عمره وملابسه الفقيرة. كانت الحياة في الأكاديمية غير سهلة: كان ميخائيل كثيرًا ما يجوع ويعيش بتواضع شديد، لكنه واصل الدراسة باجتهاد. لم يكن يخجل من الصعوبات، وكان يفكر قبل كل شيء في الدراسة. حتى الفقر لم يستطع أن يوقف سعيه إلى المعرفة.
Ломоносов учился очень быстро и проявлял выдающиеся способности. У него была прекрасная память, твёрдый характер и огромное терпение. За один год он освоил программу нескольких классов, а через три года окончил академию. После этого он продолжил образование в Киеве и Петербурге. Особенно его интересовали химия, математика, физика и астрономия. Он стремился понять, как устроен мир, и поэтому не жалел сил на учёбу. Учителя замечали его талант и уважали его трудолюбие. Он часто занимался больше других учеников и быстро наверстывал программу.
كان لومونوسوف يدرس بسرعة كبيرة ويُظهر قدرات بارزة. كانت لديه ذاكرة ممتازة، وشخصية ثابتة، وصبر هائل. في سنة واحدة أتقن برنامج عدة صفوف، وبعد ثلاث سنوات أنهى الأكاديمية. بعد ذلك واصل تعليمه في كييف وبطرسبورغ. كانت الكيمياء والرياضيات والفيزياء وعلم الفلك تثير اهتمامه خاصة. كان يسعى إلى فهم كيف بُني العالم، ولذلك لم يكن يبخل بقواه على الدراسة. كان المعلمون يلاحظون موهبته ويحترمون اجتهاده. كان كثيرًا ما يدرس أكثر من التلاميذ الآخرين، وكان يعوّض البرنامج بسرعة.
В 1736 году Ломоносова вместе с другими лучшими студентами отправили учиться в Германию. В то время в России ещё не было университетов такого уровня, поэтому талантливых молодых людей направляли за границу. В Германии Михаил изучал физику, химию, механику, горное дело и иностранные языки. Он много читал, наблюдал за опытами и работал рядом с учёными. Через несколько лет он вернулся в Россию и начал служить в Академии наук. Там он смог применять полученные знания на практике. Этот опыт сделал его настоящим специалистом европейского уровня.
في عام 1736 أُرسل لومونوسوف مع غيره من أفضل الطلاب للدراسة في ألمانيا. في ذلك الوقت لم تكن في روسيا بعد جامعات من هذا المستوى، لذلك كانوا يرسلون الشباب الموهوبين إلى الخارج. في ألمانيا درس ميخائيل الفيزياء والكيمياء والميكانيكا والتعدين واللغات الأجنبية. كان يقرأ كثيرًا، ويراقب التجارب، ويعمل بجانب العلماء. بعد عدة سنوات عاد إلى روسيا وبدأ يخدم في أكاديمية العلوم. هناك استطاع أن يطبق المعارف التي حصل عليها في الممارسة. جعلته هذه الخبرة متخصصًا حقيقيًا على مستوى أوروبي.
Ломоносов занимался множеством наук, потому что круг его интересов был необычайно широк. Он был химиком, физиком, математиком, астрономом, геологом, историком и филологом. Он сделал важные открытия в химии и физике, занимался астрономией, географией, горным делом и мореплаванием. Ломоносов создал первую в России химическую лабораторию и сам проводил в ней опыты. В Академии наук он стал первым русским учёным-академиком и многое сделал для развития отечественной науки. Его труд показал, что русская наука может быть сильной и самостоятельной. Многие современники поражались его энергии, знаниям и смелости идей.
اشتغل لومونوسوف بعلوم كثيرة، لأن دائرة اهتماماته كانت واسعة على نحو غير عادي. كان كيميائيًا وفيزيائيًا ورياضيًا وفلكيًا وجيولوجيًا ومؤرخًا وفيلولوجيًا. قام باكتشافات مهمة في الكيمياء والفيزياء، واشتغل بعلم الفلك والجغرافيا والتعدين والملاحة البحرية. أنشأ لومونوسوف أول مختبر كيميائي في روسيا، وكان هو نفسه يجري فيه التجارب. في أكاديمية العلوم أصبح أول عالم أكاديمي روسي، وفعل الكثير من أجل تطور العلم الوطني. أظهر عمله أن العلم الروسي يمكن أن يكون قويًا ومستقلًا. كان كثير من معاصريه يندهشون من طاقته ومعارفه وجرأة أفكاره.
Ломоносов был не только учёным, но и писателем, поэтом и переводчиком. Он писал стихи и поэмы, владел несколькими иностранными языками и серьёзно работал над русским литературным языком. Он создал важную грамматику русского языка и способствовал развитию образования в стране. Ломоносов хотел, чтобы в России появлялось больше учёных и школ. В 1755 году он помог основать Московский университет, который сегодня носит его имя. Поэтому его помнят как человека, посвятившего себя науке и России. Его жизнь стала примером того, как образование способно изменить судьбу человека.
لم يكن لومونوسوف عالمًا فقط، بل كان أيضًا كاتبًا وشاعرًا ومترجمًا. كان يكتب الأشعار والقصائد، ويتقن عدة لغات أجنبية، ويعمل بجدية على اللغة الأدبية الروسية. وضع قواعد مهمة للغة الروسية، وساهم في تطور التعليم في البلاد. أراد لومونوسوف أن يظهر في روسيا عدد أكبر من العلماء والمدارس. في عام 1755 ساعد في تأسيس جامعة موسكو، التي تحمل اسمه اليوم. لذلك يتذكرونه بوصفه إنسانًا كرّس نفسه للعلم وروسيا. أصبحت حياته مثالًا على كيف يستطيع التعليم أن يغيّر مصير الإنسان.
