We do our best to keep tests accurate, but we're a small team — mistakes happen. Spotted something off? Drop us a message on WhatsApp (bottom right). 🙏

Ücretsiz TRKI-2 (B2) İleri Düzey Rusça Deneme Sınavı 3

📖 ЧТЕНИЕ

Прочитайте три текста и выполните задания 1–25. Выберите правильный вариант ответа.

Текст 1. Северный вокзал

В небольшом северном городе старый речной вокзал долго оставался зданием, о котором вспоминали только в связи с прошлым. Построенный в конце тридцатых годов, он встречал пассажиров, отправлявшихся по широкой реке к лесным пристаням, рыбацким посёлкам и далёким районным центрам. Тогда вода была не просто красивой частью городского пейзажа, а настоящей дорогой: по ней везли почту, продукты, строительные материалы и школьников, возвращавшихся домой на каникулы. Когда появились новые шоссе и регулярные автобусные рейсы, значение речного транспорта резко снизилось. Вокзал закрыли, кассы разобрали, а просторный зал ожидания стали использовать как склад для мебели. Горожане проходили мимо здания, почти не замечая его, хотя именно оттуда когда-то начинались семейные поездки, командировки и летние путешествия. Только старшие жители продолжали называть набережную «портом», хотя настоящих пассажирских судов там уже давно не было. Несколько лет назад городская администрация предложила восстановить вокзал и превратить его в туристско-информационный центр. Идея сначала показалась спорной. Одни считали, что бюджетные средства лучше направить на ремонт дорог, другие опасались, что после реставрации здание потеряет свой подлинный вид. Однако архитекторы убедили общественный совет сохранить фасад, старые часы над входом и часть деревянных скамеек, найденных в запасниках местного музея. Открытие обновлённого вокзала совпало с запуском короткого речного маршрута. Небольшой теплоход теперь ходит не к дальним деревням, как раньше, а по городской акватории, останавливаясь у исторического квартала, парка и нового экологического центра. Экскурсоводы рассказывают не только об архитектуре, но и о том, как менялась роль транспорта в жизни города. Для местных школьников поездка стала частью уроков краеведения, а для туристов — удобным способом увидеть город с воды. Впрочем, главная перемена оказалась не экономической. Набережная вновь стала местом встреч. Здесь появились кафе, прокат велосипедов, выставки старых фотографий и маленькая читальня с книгами о путешествиях. Горожане постепенно перестали воспринимать вокзал как ненужный памятник ушедшей эпохи. Он снова оказался связан с движением, ожиданием и дорогой, хотя смысл этих слов стал совсем другим.

QS1-SUB1-1 · 6 pts
Почему автор называет воду «настоящей дорогой»?
QS1-SUB1-2 · 6 pts
Что показывает упоминание о том, что старшие жители продолжали называть набережную «портом»?
QS1-SUB1-3 · 6 pts
Какую смысловую роль играет деталь о том, что зал ожидания использовали как склад?
QS1-SUB1-4 · 6 pts
Какой конфликт лежал в основе спора о восстановлении вокзала?
QS1-SUB1-5 · 6 pts
Какой принцип реставрации был принят в результате обсуждения?
QS1-SUB1-6 · 6 pts
Как лучше всего охарактеризовать новый речной маршрут?
QS1-SUB1-7 · 6 pts
Слово «акватория» в тексте означает ... .
QS1-SUB1-8 · 6 pts
Какой вывод точнее всего соответствует финалу текста?

Текст 2. Обеденный перерыв

В деловом квартале, где расположены офисы банков, страховых компаний и юридических фирм, долгое время почти не было мест, где можно было спокойно пообедать. Сотрудники покупали еду навынос, ели за рабочими столами и возвращались к документам, не успев отдохнуть. Формально перерыв существовал, но в действительности он превращался в продолжение рабочего дня: телефонные звонки, срочные письма и обсуждение проектов не прекращались даже во время еды. Ситуация изменилась, когда на первом этаже старого административного здания открылось небольшое городское бистро. Его владелица, бывший технолог пищевого производства, решила построить меню не на модных названиях, а на привычных блюдах, приготовленных аккуратно и без лишней спешки. В обеденном зале появились длинные столы, открытая кухня и полка с книгами, которые посетители могли брать на время перерыва. На стене висело объявление: «У нас не принято проводить совещания за супом». Поначалу многие воспринимали эту фразу как шутку. Однако через несколько месяцев стало ясно, что бистро постепенно меняет рабочие привычки квартала. Руководители небольших компаний заметили, что сотрудники, уходящие на полноценный обед, возвращаются более собранными. Некоторые фирмы даже договорились не назначать звонки с двенадцати тридцати до часа дня, чтобы люди могли выйти из офиса без чувства вины. Само заведение при этом не стремилось стать дорогим рестораном: меню оставалось коротким, цены — умеренными, а продукты закупались у местных фермеров. Особое место в меню заняли блюда, которые обычно считают домашними: перловая каша с грибами, щи, запечённая рыба, творожная запеканка. Для иностранных специалистов, работающих в квартале, такие обеды стали способом познакомиться с русской повседневной кухней, не попадая в искусственную атмосферу «национального шоу». Повара охотно объясняли, чем рассольник отличается от солянки, почему гречка может быть самостоятельным блюдом и зачем в некоторых супах нужна сметана. Но самым важным оказалось не само питание, а возвращение границы между трудом и отдыхом. В квартале, где ценят точность, скорость и ответственность, неожиданно признали право человека на обычный обед. Бистро не решило всех проблем деловой культуры, но напомнило: профессионализм выражается не только в готовности работать без остановки, но и в умении вовремя остановиться.

QS1-SUB2-9 · 6 pts
В чём состояла главная проблема обеденного перерыва до открытия бистро?
QS1-SUB2-10 · 6 pts
Какой подход к еде выбрала владелица бистро?
QS1-SUB2-11 · 6 pts
Какую функцию выполняла фраза «У нас не принято проводить совещания за супом»?
QS1-SUB2-12 · 6 pts
Почему некоторые фирмы изменили расписание звонков?
QS1-SUB2-13 · 6 pts
Что подчёркивает автор, говоря, что бистро не стремилось стать дорогим рестораном?
QS1-SUB2-14 · 6 pts
Почему бистро оказалось значимым для иностранных специалистов?
QS1-SUB2-15 · 6 pts
Слово «искусственную» в выражении «искусственную атмосферу» ближе всего по смыслу к слову ... .
QS1-SUB2-16 · 6 pts
Какую мысль автор развивает в финале текста?

Текст 3. Сад за администрацией

За зданием районной администрации много лет находился пустырь, который на городских планах назывался «резервной территорией». Это выражение звучало нейтрально и даже деловито, но для жителей соседних домов оно означало совсем другое: пыль летом, грязь весной и осенью, случайные свалки, шум машин, которые иногда сокращали путь через двор. Несколько старых яблонь, оставшихся от бывшего школьного сада, постепенно засыхали, хотя каждую весну на них всё ещё появлялись редкие белые цветы. Когда муниципалитет объявил о намерении построить на этом месте многоуровневую парковку, решение сначала показалось почти неизбежным. В центре действительно не хватало мест для автомобилей, а посетители администрации нередко оставляли машины на тротуарах. Проект обещал порядок: разметку, освещение, камеры наблюдения и дополнительные поступления в бюджет. Однако жители возразили, что район уже страдает от жары и шума, а новая парковка окончательно уничтожит единственный открытый участок земли между плотной застройкой и оживлённой улицей. По закону проект должен был пройти общественное обсуждение. Обычно такие процедуры воспринимаются как формальность: документы выкладывают на сайте, несколько человек оставляют замечания, после чего комиссия подтверждает уже принятое решение. На этот раз всё произошло иначе. Учитель биологии из соседней гимназии предложил провести обследование территории вместе со старшеклассниками. Они подсчитали деревья, измерили температуру воздуха на пустыре и возле асфальтированной площади, составили список птиц, которых удалось увидеть утром. Результаты оказались скромными, но убедительными: даже заброшенный участок снижал перегрев двора и служил убежищем для городских птиц. К обсуждению подключились юристы, объяснившие жителям, какие замечания имеют правовое значение, а какие останутся эмоциональными заявлениями. Архитекторы подготовили альтернативный эскиз: вместо парковки предлагалось разбить небольшой общественный сад с дорожками, скамьями, навесом для школьных занятий и несколькими местами для кратковременной остановки служебного транспорта. Самым трудным было не нарисовать красивую схему, а доказать, что сад не станет очередной декоративной идеей, за которой никто не будет ухаживать. Тогда возникло соглашение между администрацией, гимназией и товариществом собственников жилья. Муниципалитет обязался подготовить землю, провести освещение и установить контейнеры для раздельного сбора мусора. Школа получила право проводить в саду занятия по экологии и городскому проектированию. Жители взяли на себя регулярные субботники и контроль за состоянием деревьев, но настояли, чтобы эти обязанности были записаны не как добровольное обещание, а как часть официального плана содержания территории. Через год сад уже трудно было назвать пустырём. Старые яблони обрезали, рядом посадили рябину, сирень и кусты смородины. На информационном стенде появились не лозунги, а короткие объяснения: почему опавшие листья не всегда нужно немедленно вывозить, как устроены дождевые клумбы, зачем в городе нужны участки с высокой травой. Некоторым прохожим сад казался слишком простым: ни фонтана, ни ярких аттракционов, ни кафе. Но именно эта простота оказалась его преимуществом. Здесь можно было посидеть в тени, дождаться ребёнка из школы, провести урок или просто пройти пешком, не обходя забор. История сада не превратила район в образец экологической политики. Проблема парковок осталась, а споры между автомобилистами и пешеходами время от времени вспыхивали снова. Зато жители увидели, что участие в городском управлении начинается не с громких лозунгов, а с внимательного чтения документов, умения задавать вопросы и готовности отвечать за предложенное решение. Пустырь стал садом именно потому, что его защитники говорили не только о своих желаниях, но и о правилах, расходах и обязанностях.

QS1-SUB3-17 · 6 pts
Какой контраст создаёт выражение «резервная территория» в начале текста?
QS1-SUB3-18 · 6 pts
Почему проект парковки сначала выглядел убедительным для муниципалитета?
QS1-SUB3-19 · 6 pts
Какое значение имело обследование, проведённое школьниками?
QS1-SUB3-20 · 6 pts
Чем помощь юристов отличалась от эмоциональной поддержки жителей?
QS1-SUB3-21 · 6 pts
Почему красивого эскиза сада было недостаточно?
QS1-SUB3-22 · 6 pts
Какую роль сыграло соглашение между администрацией, гимназией и жителями?
QS1-SUB3-23 · 6 pts
Почему информационный стенд в саду важен для понимания авторской позиции?
QS1-SUB3-24 · 6 pts
В чём автор видит преимущество простоты нового сада?
QS1-SUB3-25 · 6 pts
Какой общий вывод о гражданском участии делает текст?