TEST 1 Unit Test

Complete the sentences. Note: Use \* to show an actual asterisk like this: 2 \* 3 = 6

Pronoun	читать (to read)	писать (to write)	говорить (to speak)
я	читаю	пишу	говорю
ты	читаешь	пишешь	говоришь
он/она	читает	пишет	говорит
мы	читаем	пишем	говорим
вы	читаете	пишете	говорите
они	читают	пишут	говорят

Note: These are present tense conjugations of first and second conjugation verbs.

0:00

QS1-1 · 1 pt

Какая **погода**! Давай пойдём в … .

0:00

*парк* (park) **улицу** (street) гулять (to walk) прогулку (for a walk)

QS1-2 · 1 pt

Multiplication example: 5 \* 4 = ?

0:00

15 **20** (correct answer) 25 9

This section contains **two separate** reading passages with their own questions.

0:00

Текст 1 - Мой генерал

▲

(по повести А. А. Лиханова «**Мой генерал**») И вот, как сейчас помню, пришёл я от *Анны Робертовны*, с **французского языка**. Она меня ещё изъясняться по-французски приучала, как могу. «Вдруг, — говорит, — к нам в посёлок французы приедут, делегация какая-нибудь. Или, допустим, ты во Франции окажешься, и тебе надо будет про себя рассказать. Давай, учи французский!» — Говорят, у тебя дедушка — **генерал**? — спросила Анна Робертовна. — Ага, — ответил я. — Во французской армии, — сказала Анна Робертовна, — если офицер обращается к младшему по чину, то тот откликается по специальной форме. Не «да» или «есть», а — «*Мой лейтенант!*», «*Мой капитан!*», «*Мой генерал!*». Анна Робертовна мечтала о чём-то, а я молчал, думя, как это сказать по-французски — «мой генерал». Мон — мой, это я знал, а вот как будет генерал? — **Мон женераль!** — сказала тогда задумчиво Анна Робертовна. — Мон женераль! Ах, как звучит!

0:00

QS2-SUB1-7 · 1 pt

Анна Робертовна хотела, чтобы рассказчик … .